Сертификация учителей в Грузии часто воспринимается как отдельная система с однократной сдачей экзамена. Это уже не отражает реальность: по Закону об общем образовании отдельная система сертификации заменена схемой профессионального развития и карьерного роста учителей, а квалификационные требования закреплены в статье 21-3. На этой странице объясняется, какими путёмами можно получить квалификацию учителя, как работают переходные нормы и что закон считает сертификатом.
Семь путей квалификации — статья 21-3
Пункт 1 статьи 21-3 устанавливает, что учителя соответствующих должностей должны отвечать требованиям профессионального стандарта учителя и одному из следующих требований: степень магистра интегрированной бакалавриато-магистерской программы подготовки учителей; степень магистра по образованию с подтверждённой предметной компетенцией; соответствующая предмету степень и прохождение программы подготовки учителей либо её дистанционного курса в течение 2 лет с начала работы; степень бакалавра с программой подготовки в рамках бакалавриата и предметной компетенцией; право преподавания по документу о высшем образовании с предметной компетенцией; степень доктора по предмету или образованию; либо право преподавания по сертификату программы подготовки учителей.
Сертификат работает так: в последнем из перечисленных путей он самостоятельная дорога — сертификат образовательной программы подготовки учителей даёт право преподавания. Остальные пути (магистратура, докторантура, предметная компетенция) определяют квалификацию и без сертификата — важно соблюдение профессионального стандарта и одного требования из перечня.
Специальные учителя и другие категории
Для специальных учителей пункт 3 статьи 21-3 устанавливает отдельные требования: степень магистра с экзаменом специального учителя или сертификатом подготовки; специальный модуль в рамках интегрированной программы; степень доктора в специальном образовании либо в науках об образовании (с работой по инклюзивному образованию); степень бакалавра с магистерской программой специального образования или сертификатом; степень бакалавра психологии либо степень эрготерапевта с экзаменом или сертификатом; либо экзамен с одним из требований первого пункта. Специальный учитель, работающий с учениками с сенсорными, интеллектуальными, поведенческими или эмоциональными особыми образовательными потребностями, дополнительно проходит специализированную сертификатную программу.
Учителю эстетического воспитания, спорта или технологий нужны полное общее образование и высшее либо профессиональное образование в соответствующей сфере, программа подготовки учителей и экзамен по преподаваемому предмету; учителю военной подготовки — полное общее образование, военное образование и программа подготовки, а Министерство обороны вправе установить для них дополнительные квалификационные требования. Учителя ряда должностей должны знать два языка, один из которых — обязательно грузинский.