ინკლუზიური განათლების სახელმწიფო გარანტიები
საქართველოს ზოგადი განათლების შესახებ კანონი ინკლუზიურ განათლებას სახელმწიფოს პირდაპირ ვალდებულებად აყალიბებს. მუხლი 7-ის თანახმად, სახელმწიფო უზრუნველყოფს თითოეული მოსწავლის — მათ შორის, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლის — მიერ ზოგადი განათლების მიღების უფლებას საცხოვრებელ ადგილთან მაქსიმალურად ახლოს და სახელმწიფო ან მშობლიურ ენაზე. ეს ნორმა განათლების ხელმისაწვდომობის საფუძველია და სკოლებისთვის იმის მაჩვენებელიცაა, რომ ბავშვის საჭიროებებზე ადაპტაცია სახელმწიფოს მოთხოვნაა, და არა მხოლოდ პედაგოგიური რჩევა.
თუ სტანდარტული ვაუჩერით ამ უფლების განხორციელება შეუძლებელია, სახელმწიფო ასეთ მოსწავლეებს უზრუნველყოფს გაზრდილი ვაუჩერით ან/და დამატებითი დაფინანსებით სამინისტროს მიერ დამტკიცებული მიზნობრივი პროგრამის ფარგლებში. გაზრდილი ვაუჩერი და დამატებითი დაფინანსება ემსახურება საჯარო სკოლის ღიაობასა და ხელმისაწვდომობას, ინკლუზიური და მრავალენოვანი განათლების დანერგვას, მატერიალურ-ტექნიკური, პროგრამული და ადამიანური რესურსების გაუმჯობესებას, პერსონალის ანაზღაურებას, ჯანმრთელობისთვის უსაფრთხო გარემოს შექმნასა და სასწავლო პროცესის შეუფერხებლად წარმართვას. სახელმწიფო ზოგადი განათლების მიღებას უზრუნველყოფს პენიტენციურ დაწესებულებაშიც, პენიტენციური კოდექსით დადგენილი წესის შესაბამისად.
სკოლის ვალდებულებები ინკლუზიური გარემოსთან დაკავშირებით
მუხლი 33 ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების ვალდებულებებს აწესრიგებს, და ინკლუზიური განათლება ამ ვალდებულებათა შორის პირდაპირ არის დასახელებული: დაწესებულება ვალდებულია შექმნას ინკლუზიური განათლების განხორციელების პირობები. ამას ემატება თანამედროვე მოთხოვნების შესაბამისი განათლების მიწოდება, სასწავლო პროცესისთვის აუცილებელი პირობების შექმნა, ეროვნული სასწავლო გეგმის დაცვა, ჯანმრთელობის დაცვისა და სამედიცინო მომსახურების სივრცის ფუნქციონირებისთვის პირობების შექმნა, მოსწავლის უსაფრთხოების უზრუნველყოფა სასკოლო დროს და ზოგადი განათლების ალტერნატიული ფორმებით მიღების შესაძლებლობა.
დაწესებულება უფლებამოსილია შესაძლებლობის ფარგლებში უზრუნველყოს იმ მოსწავლეთა ტრანსპორტით მომსახურება, რომლებსაც დამოუკიდებლად დაწესებულებამდე მისვლა და შინ დაბრუნება არ შეუძლიათ. ამასთან, კანონით გათვალისწინებულია რესურსსკოლის ინსტიტუტი: რესურსსკოლა უფლებამოსილია ინკლუზიური განათლების ხელშეწყობის მიზნით განახორციელოს პროგრამები და სერვისები, კონსულტაცია გაუწიოს სხვა სკოლებს, სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეებს, მათ მშობლებს, მასწავლებლებსა და სპეციალურ მასწავლებლებს. შესაბამისობის შეფასებისას გადამწყვეტია, აქვს თუ არა სკოლას ეს მექანიზმები რეალურად ამოქმედებული.